时间:2025-07-19 16:31:03
精品现代言情《楚书记弄丢的小雏菊》,赶快加入收藏夹吧!主角是楚淮序简初,是作者大神“瀚堡先生”出品的,简介如下:由省文化厅、教育厅联合主办的一个重要艺术扶持项目——“薪火计划”的终审答辩会召开。简初作为她精心筹备的“乡村儿童美育工坊”项目的负责人,需要上台进行最终陈述并接受专家质询。这个项目凝聚了她极大的心血,也是她证明自己能力、实现教育理想的重要一步。答辩会现场气氛庄重严肃...
精彩内容试读
流言的阴影悄然笼罩,简初虽然身处相对封闭的校园,但也隐隐感觉到了一些异样。
同事们看她的眼神又变得复杂起来,一些原本对她项目表示支持的部门,态度也变得暧昧不明。
她心中不安,却找不到源头。
很快,一场严峻的考验降临。
由省文化厅、教育厅联合主办的一个重要艺术扶持项目——“薪火计划”的终审答辩会召开。
简初作为她精心筹备的“乡村儿童美育工坊”项目的负责人,需要上台进行最终陈述并接受专家质询。
这个项目凝聚了她极大的心血,也是她证明自己能力、实现教育理想的重要一步。
答辩会现场气氛庄重严肃。
评审席上坐着来自文化、教育领域的重量级专家,以及相关部门的领导。苏念作为文化厅的代表,赫然在座,位置显眼。
简初深吸一口气,走上讲台。
她努力让自己镇定,清晰流畅地阐述项目的理念、创新点、实施方案和预期效果。她的陈述条理清晰,情感真挚,充满了对乡村儿童艺术教育的热情和思考。台下不少专家频频点头。
然而,当进入专家质询环节时,苏念第一个举起了手。她脸上带着职业化的微笑,眼神却锐利如刀。
“简老师,你的项目听起来很有情怀。”苏念的声音通过麦克风清晰地传遍会场。
“但是,有几个关键问题,我认为你过于理想化,缺乏现实操作性。”
她接连抛出了几个极其尖锐、甚至带着预设陷阱的问题:
“你强调项目要覆盖偏远教学点,但师资从何而来?靠志愿者?他们的专业性和稳定性如何保证?你如何评估这种非专业教学对儿童艺术认知可能产生的误导?”
“你提到要利用当地自然资源进行创作,但安全风险如何规避?一旦出现意外,责任由谁承担?项目本身是否具备抗风险能力?”
“项目的资金预算分配,我看主要集中在物料采购上,对于教师培训和后续评估追踪投入明显不足。这是否意味着项目缺乏可持续性,只是昙花一现的形象工程?”
苏念的问题一个比一个苛刻,语气看似专业客观,实则步步紧逼,充满了质疑和不信任。
她引用的数据和案例看似支撑她的论点,实则断章取义,刻意曲解。
会场的气氛瞬间变得凝重。其他评审专家也受到引导,纷纷提出了更细致、也更挑剔的问题。
简初站在台上,手心全是冷汗。
她努力保持着镇定,试图一一解释回应。但苏念的问题刁钻且预设了立场,让她解释起来异常吃力。
她能感觉到台下目光的变化,从最初的欣赏变成了审视、怀疑,甚至……一丝不易察觉的轻蔑。
那些关于她“靠关系”、“没真本事”的流言,仿佛在此刻得到了无声的印证。
慌乱中,她的回答出现了一丝漏洞。
苏念立刻抓住,毫不留情地打断她,声音带着一丝不易察觉的嘲讽:“简老师,看来你对项目的核心难点考虑得还不够周全。作为项目负责人,这种基础性的风险预判缺失,实在令人担忧项目的可行性。”
巨大的压力和无端的指责让简初脸色发白,她下意识地,带着一丝求救般的本能,将目光投向了台下前排——楚淮序作为领导,也出席了今天的评审会。
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